四月二十七日至五月八日，随中国教育学会组织的中、小学校长教育考察团我去了新西兰和澳大利亚。 
    一.新西兰教育概况 
    1.初等和中等教育 
    （1）学前教育（2-4岁） 
    学前教育机构主要有幼稚园、游戏中心及毛利语幼稚园。这些机构提供一般非正式学前教育，帮助幼儿为正式接受教育做好准备。 
    （2）小学教育（5-10岁） 
    小学有：幼儿一、二年级和小学一至四年级。 
    （3）初中教育(11-12岁)
    初中提供中一、中二课程。 
    （4）高中教育（13-18岁） 
    高中提供中三至中七课程。 
    ①中三、中四 
    所有学生必须修读一些指定科目，包括英国语文、社会研究、普通科学、数学及体育。另外，学生可以根据兴趣选修一些学科，如音乐、艺术、手工艺等。 
    ②中五 
    所有学生都要参加新西兰中学文凭考试，科目包括：英国语文、数学、普通科学等四至五门科目。大部分学科成绩是根据三小时考试评核的，而一些学科则是根据全学年功课表现评核的。学科成绩等级由A至E，合格等级是C。 
    ③中六 
    所有学生都需参加中六文凭考试，科目包括：英国语文、数学及3-4科其它选修科目，如文科的会计、经济、电脑、新西兰研究，理科的物理、化学、生物等。学科成绩分为九级，由一级（最高）至九级（最低），等级是根据学生中六文凭考试的成绩及全学年功课表现评核的。取得中六文凭后，学生可以直接报专科学校，而报读八所大学的学生，则必须继续升读并完成中七学业。 
    ④中七 
    是中六的延续，学生可以从27个学科中选择五科参加大学入学奖学金考试，大部分科目，如语文、校内学科成绩占大学入学奖学金考试成绩评核一部分。所有学生还要参加高中文凭考试，学生所修读的高中文凭考试科目大部分与大学入学奖学金考试科目相同，一些学科还增设一些大学入学奖学金考试所没有的科目，以便学生报考高中文凭考试，而一般的中学有餐饮服务、科技、电子、时装设计、大众传播研究、单元数学及电脑打字等科目供学生选修。 
    新西兰目前有400多所中学，大部分为公立学校、也有少数私立学校。中学学年从每年2月到12月结束，分4个学期，短暂假期分别插在4月、7月、10月中，暑假较长，从12月到下一年的1月。 
    （5）高等教育 
    新西兰的高等教育由大学、理工学院和教育学院三部分组成，由政府拨款。近年来，还成立了一批私立教育机构，为学生提供丰富的课程，包括学位课程。 
    ①大学 
    全国共有八所大学提供全球认可的学位课程，全部为公立，新西兰目前没有私立大学。其中，五所大学已有百年历史，大学有理学院、文学院和商学院。新西兰八所大学没有排名先后的问题，每所大学都有其独到的特色。 
    ②理工学院 
    新西兰有21所理工学院，全部为公立，这些学院也没有排名顺序问题，每一所学院也都有其独到的特色。 
    ③教育学院 
    新西兰有2所教育学院，都是公立。 
    教育学院可以对教师、教育官员及其它教育人士提供短期和长期的培训。 
    二.澳大利亚教育概况 
    澳大利亚基础教育为12年学制，其中：1-6年级为小学，7-9年级为初中，10-12年级为高中。12年级是特殊的一年，因为在这一年中，中学生要做毕业的准备并参加中学毕业考试，这个中学毕业考试成绩是做为进入大学的唯一参考成绩。 
    澳大利亚的中、小学可分为公立和私立两种教育体系。公立学校是由国家政府资助的，私立学校则是私营的，还有一些教会学校也是私营的。总的来说，在教学内容上，公立学校和私立学校几乎没有什么不同。私立学校的资金来源广泛，财力雄厚，因而师资力量强、教学环境好、教学设施先进。在学费方面，私立学校贵一些，公立学校的10-12年级的学费一般为9000澳元，而相应的私立学校为10000-120000澳元不等。 
    澳大利亚中小学教育体制及内容与中国大有不同。在澳大利亚学习不是以死记硬背为主的填鸭式教学方法，而是侧重实践知识的掌握和动手能力的培养。学生在澳大利亚读书的压力不大，完全要靠自觉。澳大利亚的中小学设施水平较高，一般的学校都有运动场、游泳池、图书馆、计算机房等设施，许多学校要求学生穿统一的校服，有的还要求学生购买手提电脑。 
    澳大利亚中小学一学年分为4个学期，每个学期2个多月，两个学期之间有几个星期的假期，年底假期最长，长达1个多月。 
    澳大利亚学生高中毕业后面临三种选择，即读大学、读技术和继续教育学院（相当于中国的专科学校），三是走向社会就业。 
    课程的选择与毕业后的去向紧密相联，所以学生在读11年级以前，就要认真考虑自己将要选择的课程。澳大利亚的大学资源比较丰富，对于想读大学的学生来说，都可以接受大学教育，但是，拿到大学毕业证书、学位证书需要学生用功读书。 
    由于国情与教育机制的不同，很多澳洲本土的学生在读完高中的课程以后都会选择技术学院。 
    在澳大利亚中学就职的老师均接受过高等教育和专门培训，不但有教育资历，还要在特定科目上具有相当的资历。 
    三.我的感受 
    新西兰与澳大利亚都是发达的资本主义国家。在我记忆的深处，资本主义都是腐朽的、没落的、垂死的。看过以后，觉得不是那么回事，我突出的印象有： 
    其一，人民安居乐业、生活幸福美满。
    新、澳中产阶级要占全国人口的80%，中产阶级的标准是有别墅式的住房（占地600㎡以上、建筑面积300㎡以上）、年薪5万澳币以上、每个家庭都有1-2部车、住房都有草坪和游泳池。 
    其二，生存压力小、人人无忧无虑。 
    孩子生下来都由政府包管，上大学无息贷款，大学毕业后如果年薪在4万澳元以下就不用还贷款了；老人的一切也都由政府来管，尤其是医疗。他们都说自己的国家是儿童的乐园、老人的天堂。新、澳人很少在银行存款，每周发薪后都全部花光，真所谓及时行乐。一些游手好闲的人什么都不做，每周可从政府拿到200澳元或200纽币，维持最低生活水平。 
    其三，生态环境好、生活质量高。 
    新、澳的生存环境可以用以下几个字概括：绿树、碧海、蓝天。 
    凡是污染环境的项目一概不做，国家资源基本上不开采，留给后代。 
    其四，生活节奏慢，很多人处于休闲状态。 
    由于以上原因，新、澳人没有生存的压力，所以，他们的生活节奏比较缓慢，常常在上班时间看见人们在喝咖啡、从事各种游戏。 
    其五，中国人到处都是，深感祖国强大了。 
    十多年前，我去过美国、加拿大等国家，那时，在街头还很少看到中国人。这次去新、澳，到处都是中国人，深感祖国变得强大了。像新、澳这样的国家已有几百年的历史，而我国经济真正发展也仅有30几年的时间，深感改革、开放成果巨大，全国人民应该珍惜来之不易的今日之中国，继续坚持“一个中心，两个基本点”，继续干下去，再干上几十年、上百年，中华民族就一定能自立于世界民族之林！ 
                                                                                                             张韬 
                                                                                               二00八年五月十日于长相思初中部