新生报到第一天班主任讲点什么？
    “同学们，新学期开始了，面临全新的生活，我们要把握好“二三二一法则”， 这是我们快乐的秘诀。什么是“二三二一法则”呢？
    二：二个忘记：　忘记过去的成绩，它是你背上的石头，增加过你的分量，衬托过你的高度，但现在它不过是你的负担，痛快地把它忘掉，忘掉它不会使你暗淡多少，只会使你获得轻松呼吸的更多空间；忘记过去的失败，它是你脚上的枷锁，留着它也许可以随时提醒自己要谨慎，但更多的是让你畏首畏尾，坐失良机，人生不怕失败，更怕没有热情和行动。
    三：三个走出：从家中走出，到阳光下到风雨中，尽情地呼吸，欢畅地蹦跳啊；从网中走出，网络曾经是我们心灵的寄居地，现在现实的乐声远远地响起，走出来吧；从心中走出，假期独居的日子，也许我们在反思，也许我们在畅想，但都是在封闭的个人小天地里流连，过久的自我内心流连会使我们自卑沮丧消沉，走出来，感受一点阳光，用开阔的胸襟去接纳周围的事物。三个走出，连成一句话，面对现实，勤奋刻苦，道路越走越宽敞。
    二：二个欣赏：欣赏自己，每个人的快乐其实更多的在于实现自我价值，即使我们造福他人，也是在自我实现中恩惠众生，所以我们要欣赏自己。欣赏他人，谁不需要他人的肯定，谁不希望看到他人目光中的惊喜，你需要的，先把他给予别人．发出光芒的，会收回温暖，欣赏你身边的人，他们是你不可缺少的伙伴和合作者，用你的欣赏带给他们快乐，他们会回报给你几个春天的幸福。
    一：一个和谐：每个人的才华都是一道光彩，众多人的才华需要和谐的调配才有美丽的风景，学会合作，学会调节，让自己的那一道色彩给风景增添一分亮丽。
    最后送给同学们永远的叮咛：坚持理想。人生之初，我们都是带着理想上路的，别在路上为了一个小石子和一段路上迷人的风景而丢弃了理想。坚持理想，理想会被你感动，会为你实现。”
学生座位怎么排更合理？
    五六十人坐在一个教室里，谁跟谁一座真是个问题。以往每次开学初，排完座位，都有学生和老师哭诉座位的不称心，家长或者家长托付的学校领导也会来找班主任或者一遍一遍地打电话，说看看能不能给孩子换个同桌，这个同桌以及周围环境有种种种种不足，我的孩子有种种种种需要。时间久了，排座位还成了个敏感问题。总觉得这个座位怎么排都有人认为不合理，总有学生觉得受到了冷落、孤立和伤害，后来我想出了一个办法，化解了很多矛盾。
    敢于使用这个办法是因为我注意到一个问题，其实学生也和我们成年人一样，有个性上的喜爱与排斥，常常学生不是因为同桌学习不好而烦恼，而是因为个性合不来而痛苦。但是他们会把学习当作一个提出要求的借口。
    谁和谁合不来呢，谁特别不愿意挨着谁呢？谁和谁坐一起会彼此影响呢？我们总是通过我们的眼睛来观察，我们的想法来猜测，其实，我们还不够了解学生。谁了解学生呢，学生最了解学生。
    我让学生排座位。
    学生来了后，只有第一次座位我来排，从第二次开始，交给学生排。排完座位后，绝没有学生来哭诉、家长打电话，也不存在扰乱课堂纪律等现象。
    具体操作程序是：找一个神秘的人来排座，要有神秘感。告诉学生们座位是学生排的，但是不明确是哪个学生排的。一定要找一个大家心目中都认可的人，而且要和他详细地谈好老师的要求，对他予以信任，他会很认真对待老师的要求，做到公正无私，舍得自我付出。
    我给了学生几个应当遵循的原则：
    1．学习好的人必须有足够的学习伙伴（3个），以便稳定尖子生的学习状态。学习好的学生和家长没有意见了 。
    2．爱说话的同学不能挨在一起，科任老师和周围同学没有意见了。
    3．谈恋爱的同学不能在一座儿，横竖不在一行，要隔组离开三行以上。你没有问他谁谈恋爱，也达到了防止他们过密接触的目的。
    4．同一学科的科代表要离得近一些。班里学科管理服务工作效率提高了。
    5．每组男女生比例要协调，劳动工作好安排了。
    6．每组学习成绩在前20名的人要基本一致。各组学习力量一致了。
    7．太高个的人后面不能坐太矮个子的人。身高分歧没有了。
    8．各组的班干部人数要基本相当，管理力量均衡了。
    9．学习不好的同学周围至少有一个可以让他敬佩、学习的人。后进生有希望了。
    另外，排好之后，前后左右每周串动，就不存在距离黑板远近与光线正斜的问题了。
    整体座位每学期一换，防止日久生情，盲目恋爱；也防止日久生厌，斤斤计较。
    每一次排座位的人都要换，这么有面子的好差事，不能给一个人，权力过于集中会滋生腐败的。
    工作很多年，排座位烦恼很多，自从用了这一招，嘿，效果真不错，要不，您也试试。