没有规矩不成方圆，没有计划不能成功。一个人的成长和进步如果没有规划就会随意发展，对于有上进心的、积极向上、对事业有追求的我们来说也许也会小有成就，但是如果有了比较客观而有意义的工作和学习目标，我们才能更好的认清自己的现状，正确认识自己专业上的优缺点，才能有更愉快的心情，更美好的未来！
    看看现在的我，2003年大学毕业，在大连公办学校工作四年，怀着对教育教学更大的热情和向往来到长相思工作至今。中学一级教师，一直担任班主任工作，正式带过两届毕业班。我喜欢备课、写教案、做题、批改试卷，更喜欢上课，讲台上自信、快乐、激情、幽默的我，和课下安静、稳重、沉默的我形成鲜明对比。但是由于我不喜欢开会、不喜欢听课，使得我最近几年的专业水平和业务能力都停留在一定的阶段没有得到提升。在平日的教育教学中，我秉着尊重学生、欣赏学生的态度，真诚的对待每一位学生。但是我总觉得有些方法都是通过这些年的教育教学经验一点点积累起来的，没有任何理论依据，虽然说实践是真知，但是面对现在的学生，没有强大的理论学习为基础，会让自己没法很好的适应时代的变化，会走很多弯路。在教学中我比较喜欢自己的化学专业，但是由于平时校外教研的机会不是很多，也是自己不够勤奋，总觉得没有把高中化学研究透，研究细，也许通过做很多高考题对高考的重难点有所掌握，但是像许多名师那样能很准确的对高考试题做出相关预测，我只能望尘莫及。
    认真思考，发现自己真的有很多不足，如果不是学校建议我们规划一下自己的未来，我可能没有这个想法，但是最近我经常问自己，我究竟想要一个什么样的未来，究竟想要一个什么样的人生，最近3年内我应该做些什么，怎样努力才能达到自己的目标或距离自己的目标越来越近。
    一、 在教学上
    今年我又重新开始带新高一，如果努力专研教材，认真研究高考的话，我相信学校会给我机会让我带这届学生一直到高考。这是一次多好的机会，又是一次重头来过，可以把已有的经验应用于实际教学，又是一次可以整理自己关于高中化学的理解的机会。我会珍惜这次的机会，我的主要规划如下：
    1、认真钻研每一本高中化学教材，根据学生的实际特点在平日的教学中自编导学案，争取针对每一本教材都能有一本完整的导学案（电子和文本都要保留）。
    2、认真备好每一节课，每一节都当成是示范课来准备设计，每一节课都当成是公开课来激情讲授，构造有效课堂，让学生愉快轻松的上课。
    3、备课笔记要认真写，既要有实效性，也要有新意，还要美观，三年后争取我的备课笔记能成为给更年轻的教师学习和参考的资料。
    4、和化学组其他化学教师团结协作，自编一套适合我们工大附中的化学试题，包括高一、高二的章节练习测试、高三各轮复习的试题（留下文本和电子版的，答案详细的）。
    5、每年寒暑假，我们应该提前筹划准备，出一套适合学生的工大附中的寒假、暑假作业本。
    6、在对近三年高考的认真的研究基础上，在2015年5月能够和化学组全体教师一起努力出一套长相思高考模拟试卷，高质量的，有预测性的，如果还能压对几道高考题，我会给自己这三年打个90分！
    二、班主任工作方面
    从毕业就当班主任的我，开始是凭借着年轻和亲和力，后来是凭借那张永远长不大的笑脸和内心稳重果敢，带过了四届学生，其中有两届完整的毕业班。但是现在我正处于班主任工作的瓶颈时期，觉得疲倦了，压力太大了，我想是因为我总觉得已经带过这么多届学生了，每带一届学生都期望比自己带过的上一届要好，所以无形中给自己的肩头压上了好多担子，应该调整了，所以规划如下：
    1、这两年我想充充电，客观的观察周围的班主任们是如何工作的，虚心的请教有经验的班主任带班的经验，利用业余时间多学学教育心理学，争取能够考进哈师大教育心理学研修班，为自己将来能够更科学、更有效的帮助学生做各种思想储备。
    2、静下心来，把这些年的班主任工作中的得与失反思反思，写下来，形成一些案例，写本书，名字就叫做《那些年，我们一起走过的高中》。希望在这本书里，我教过的学生能找到他们的身影，我未来的学生们能在他们迷失时找到方向。
    三、个人发展方面
    我想多出去走走，利用寒暑假去国外转转，去国内的知名大学走走，很多时候在和学生谈理想谈人生时觉得自己的阅历都很少，怎么去告诉我们的学生“外面的世界很精彩”。对于职称问题，我会用自己的努力勤奋去争取，毕竟工大附中的高级教师、特级教师越多，是我校师资力量的体现。我也会尽力多写教育教学论文，和大家一起分享我对于教育教学的一点点理解和感悟。
    也许当大家看到我的个人规划时，会觉得我年轻气盛，会觉得我任性执着，但是在教育事业上我已经匆匆走过了十年，除了心里的一些化学知识和一些细碎的经验，什么也没留下，回想一下，太遗憾了！不想给自己留下任何遗憾了，写完这些规划时，我特别振奋，像是迷途的孩子终于找到了家门！当然认真检查这些规划时，压力也很大，每一节课，每一个教案，每一个导学，不是说说而已，我必须坚持，加油！相信我，我能做到！